Diagnoza ADHD i autyzmu w Szczecinie – profesjonalne testy i opinie psychologiczno-pedagogiczne

Czym jest diagnoza ADHD i autyzmu?

ADHD (zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi) oraz autyzm i zespół Aspergera należą do zaburzeń neurorozwojowych, które mają ogromny wpływ na funkcjonowanie dziecka, nastolatka i osoby dorosłej. Wczesna i rzetelna diagnoza pozwala nie tylko lepiej zrozumieć trudności, ale przede wszystkim dobrać skuteczne metody wsparcia – w domu, w szkole oraz w życiu codziennym.

Poradnia psychologiczno-pedagogiczna, taka jak Fundacja OtoJa w Szczecinie, zajmuje się pełnym procesem diagnostycznym – od pierwszej konsultacji, przez specjalistyczne testy, aż po wydanie pisemnej opinii psychologiczno-pedagogicznej, która ma moc prawną w szkole czy przedszkolu.

Dlaczego diagnoza jest tak ważna?

Rodzice często obserwują u dziecka:

  • trudności w koncentracji,
  • impulsywność, nadmierną ruchliwość,
  • kłopoty w relacjach z rówieśnikami,
  • sztywne schematy zachowań, problemy adaptacyjne.

Bez diagnozy te objawy mogą być błędnie interpretowane jako „niegrzeczne zachowanie” albo „brak wychowania”. Dopiero profesjonalne badanie pokazuje prawdziwe przyczyny i otwiera drogę do pomocy.

Jak przebiega diagnoza ADHD i autyzmu w Szczecinie?

1

Konsultacja wstępna

Pierwszym etapem jest rozmowa z psychologiem, który poznaje historię rozwoju dziecka, jego codzienne funkcjonowanie w domu i szkole.

2

Testy diagnostyczne

Diagnoza opiera się na specjalistycznych narzędziach, takich jak:

Test MOXO – komputerowy test uwagi i koncentracji, wykorzystywany przy ADHD,
Conners-3 – kwestionariusz dla rodziców i nauczycieli, oceniający zachowanie dziecka,
DIVA-5 – narzędzie do diagnozy ADHD u młodzieży i dorosłych,
ADOS-2 – złoty standard w diagnozie autyzmu i zespołu Aspergera,
dodatkowe testy psychologiczne mierzące inteligencję emocjonalną (EQ), pamięć, funkcje wykonawcze.
3

Analiza wyników i obserwacja

Specjalista interpretuje wyniki testów, porównując je z rozmowami i obserwacjami.

4

Spotkanie podsumowujące i wydanie opinii

Rodzice otrzymują szczegółowe omówienie wyników. Na tej podstawie wydawana jest opinia psychologiczno-pedagogiczna, która:

  • opisuje funkcjonowanie dziecka,
  • zawiera zalecenia do szkoły i domu,
  • jest dokumentem prawnym, który szkoła ma obowiązek respektować.

Ile kosztuje diagnoza ADHD i autyzmu w Szczecinie?

Ceny diagnozy mogą różnić się w zależności od zakresu badań i wieku pacjenta. W prywatnych poradniach (takich jak Fundacja OtoJa) pełna diagnoza ADHD lub autyzmu zwykle obejmuje kilka spotkań i kosztuje od kilkuset do ponad tysiąca złotych.

Warto pamiętać, że koszt diagnozy to inwestycja w przyszłość dziecka – dzięki niej można uzyskać dodatkowe wsparcie w szkole, dostosować metody nauczania i zaplanować terapię.

Co daje opinia psychologiczno-pedagogiczna?

Opinia to oficjalny dokument, który:

  • pozwala szkole wdrożyć indywidualizację nauczania,
  • umożliwia korzystanie z dodatkowych godzin wsparcia,
  • otwiera drogę do terapii i konsultacji w ramach placówek edukacyjnych,
  • stanowi podstawę do dalszej diagnostyki medycznej (np. psychiatrycznej).

Najczęściej zadawane pytania (FAQ)

1. Czy diagnoza ADHD i autyzmu w Szczecinie jest dostępna dla dorosłych?
Tak, w Fundacji OtoJa diagnozujemy zarówno dzieci, jak i osoby dorosłe.
2. Ile trwa diagnoza ADHD/autyzmu?
Zwykle wymaga 2–3 spotkań, w zależności od zakresu testów i konsultacji.
3. Czy szkoła musi respektować opinię z poradni niepublicznej?
Tak, opinie wydane przez niepubliczne poradnie psychologiczno-pedagogiczne zarejestrowane w systemie edukacji są respektowane przez szkoły.
4. Czy diagnoza zawsze kończy się zaleceniem leków?
Nie – farmakoterapia jest tylko jedną z opcji. Podstawą są zalecenia psychologiczne, pedagogiczne i terapeutyczne.
5. Jak przygotować się do pierwszej wizyty?
Warto zabrać wcześniejsze opinie, dokumenty szkolne i informacje o rozwoju dziecka.
6. Czy diagnoza jest bolesna dla dziecka?
Nie – testy są bezpieczne, często mają formę gier komputerowych i rozmów.

Podsumowanie

Profesjonalna diagnoza ADHD i autyzmu w Szczecinie to pierwszy krok do lepszego rozumienia dziecka i skutecznego wsparcia jego rozwoju. Dzięki specjalistycznym testom i rzetelnej opinii psychologiczno-pedagogicznej rodzice zyskują jasny obraz sytuacji oraz konkretne wskazówki, które pomagają zarówno w edukacji, jak i w życiu codziennym.

Chcesz umówić diagnozę?

Zadzwoń do Fundacji OtoJa w Szczecinie.

Umów konsultację →

Jak rozmawiać z dzieckiem o rozwodzie – nie tylko „co powiedzieć”, ale jak prowadzić proces

Rozmowa z dzieckiem o rozwodzie nie powinna być pojedynczym komunikatem, ale procesem – przemyślanym, adekwatnym i emocjonalnie bezpiecznym. Dziecko nie potrzebuje gotowej historii, lecz stałego poczucia, że świat dorosłych, choć zmieniony, nadal jest przewidywalny i dostępny emocjonalnie.

1. Nie zaczynaj od słów. Zadbaj o własną regulację emocjonalną

Dziecko rejestruje nie tylko treść, ale przede wszystkim stan emocjonalny rodzica. Jeśli rozmowę prowadzisz z poziomu żalu, złości lub lęku – to właśnie te emocje zostaną zapisane w dziecku jako „główna narracja rozwodu”.
Nie rozmawiaj, dopóki nie potrafisz mówić spokojnie i z gotowością na przyjęcie reakcji dziecka – nie Twojej wersji historii.

Rozmowa o rozwodzie zaczyna się od dojrzałości emocjonalnej dorosłego, nie od dobrego sformułowania.


2. Nie zamykaj rozmowy w jednym zdaniu. Potrzebna jest przestrzeń, nie formułka

Rodzice często pytają: „Jak to powiedzieć?” – jakby chodziło o znalezienie bezpiecznego zdania. To nie działa. Dziecko potrzebuje ciągłości – rozmowy dziś, za tydzień, za miesiąc, kiedy emocje dojrzeją, a pytania powrócą.
Jeśli traktujesz rozmowę o rozwodzie jak „temat do zamknięcia” – dziecko uczy się, że jego emocje nie mają miejsca.

Rozwód dzieje się dłużej niż rozmowa – daj dziecku czas i prawo do powracania.


3. Reakcje dziecka nie świadczą o tym, czy zrobiłeś to dobrze

Nie oczekuj wdzięczności ani zrozumienia. Czasem po rozmowie pojawia się gniew, bunt lub wycofanie – to nie jest dowód porażki, ale naturalna forma radzenia sobie z utratą poczucia bezpieczeństwa.

Jeśli dziecko milczy – słuchaj ciszy. Jeśli płacze – nie uciszaj. Jeśli pyta – odpowiadaj zgodnie z rzeczywistością, nie z tym, co byłoby Ci wygodnie powiedzieć.


4. Nie mów: „Nic się nie zmienia”. Mów: „Nie wszystko się zmienia”

Dzieci widzą i czują. Zaprzeczanie oczywistym zmianom niszczy zaufanie. Zamiast próbować „chronić” dziecko przed prawdą, lepiej nazywać to, co się zmienia – i równocześnie pokazywać, co pozostaje stabilne.

„Nie będziemy już razem mieszkać, ale oboje będziemy nadal Twoimi rodzicami. I to się nie zmieni.”


5. Dziecko nie powinno być odbiornikiem Twojej historii

Rozwód to Twoje rozczarowanie. Dla dziecka to krach obrazu rodziny jako trwałej struktury. Nie wciągaj dziecka w swoje emocje, nie przerabiaj z nim swoich krzywd. To nie dziecko ma Cię wspierać – Ty masz być tym, kto zniesie jego trudne reakcje.


6. Mówić, to też milczeć z dzieckiem – gdy nie zna słów na to, co czuje

Nie każde dziecko zada pytania. Niektóre się wycofają. Inne zaczną być „grzeczne”, bo boją się zostać porzucone także emocjonalnie. Twoją rolą jest być obecnym – nawet jeśli dziecko nie mówi.
Obserwuj zmiany w zachowaniu, snach, rysunkach, zabawie. Często tam dziecko najpierw pokazuje, co naprawdę przeżywa.


W naszej poradni:

  • Pomagamy rodzicom przejść przez ten proces w sposób świadomy, nienaruszający świata wewnętrznego dziecka.

  • Uczymy komunikacji dostosowanej do wieku i dojrzałości emocjonalnej.

  • Tworzymy indywidualny plan wsparcia emocjonalnego dla dziecka – nie tylko „jak rozmawiać”, ale jak być z dzieckiem w tej zmianie.



Fundacja OtoJa

Diagnoza i wsparcie

Profesjonalna pomoc w obszarze diagnozy, konsultacji oraz wsparcia dziecka i rodziny.

Wczesne rozpoznanie trudności pozwala szybciej dobrać skuteczne wsparcie.
Call Now Button
Verified by MonsterInsights